Text

Panduan Penulisan Tes Tertulis: Implementasi Kurikulum 2004

---

Kurikulum, proses pembelajaran, dan penilaian merupakan tiga dimensi dan sekian banyak dimensi yang sangat penting dalam dikan. Ketiga dimensi tersebut saling berkaitan antara satu dengan yang lainnya. Kurikulum merupakan penjabaran tujuan pendidikan yang menjadi landasan proses pembelajaran. Penilaian merupakan salah satu kegiatan yang dilakukan untuk mengukur dan menilai tingkat pencapaian kurikulum. Penilaian juga digunakan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan yang ada dalam proses pembelajaran, sehingga dapat dijadikan dasar untuk pengambilan keputusan, misalnya apakah proses pembelajaran sudah baik dan dapat dilanjutkan atau rnasih perlu perbaikan dan penyempurnaan. Oleh sebab itu, di samping kurikulum yang cocok dan proses pembelajaran yang benar, perlu ada sistem penilaian yang baik dan terencana.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

371.2 SUR p

Publisher

Bandung : Rosda., 2004

Collation

vi; p. 248; 24 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

9796923483

Classification

Administrasi Sekolah, Administrasi Pendi

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

Cet. 1, 2004

Subject(s)

Administrasi sekolah
Administrasi pendidikan
Panduan penulisan tes tertulis

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment