Text

BUKU BIOLOGY CAMPBELL Jilid 3

---

Edisi kelima BIOLOGI ini disusun berdasarkan dua tujuan utama edisi sebelumnya, yakni membantu mahasiswa membentuk apresiasi konseptual tentang kehidupan ( dalam konteks mengintegrasikan tema-temanya) dan memberi mahasiswa inspirasi untuk mengembangkan kesan yang lebih positif dan lebih realistis tentang sains sebagai aktivitas manusia. Nilai-nilai pengajaran itu berkembang, berevolusi di dalam ruang kelas, dan saya sangat puas melihat bahwa pendekatan konseptual edisi ini dan penekannanya pada sains sebagai proses telah menjadikan biologi sebagai mata kuliah yang sangat menarik di berbagai belahan dunia.

Adalah suatu kehormatan bagi saya untuk membantu para dosen menurunkan ilmu biologi kepada para mahasiswanya, namun kesuksesan buku ini juga membuat saya merasa lebih tertuntut untuk meningkatkan kualitas buku demi melayani komintas biologi lebih baik lagi.

Mahasiswa biologi pada zaman ini sangat beruntung karena mereka beradi di tempat yang tepat, pada saat yang tepat. Biologi telah melejit sebagai ilmu sentral. Biologi kini menjadi penghubung dari semua ilmu alam, dan merupakan persimpangan tersibuk yang mempertemukan ilmu alam, humaniora, dan ilmu sosial.

Buku yang ditulis oleh Campbell, Reece, dan Mitchell ini adalah edisi kelima dari sebuah buku yang merupakan buku paling revolusioner di bidangnya. Buku yang merupakan hasil sinergi yang luar biasa dari tim pengarang, tim pengulas dan tim penerbit ini memberikan jaminan kualitas yang menyebabkan buku ini dinobatkan sebagai buku terbaik di bidangnya saat ini.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

574 REE b

Publisher

United State of America : Pearson Education Ltd.., 2014

Collation

xlvi, 1482 p.; ilus.; 28 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

979-688-470-4

Classification

574

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

Ed.10, 2014

Subject(s)

Biologi

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment